Yahoo Poland Wyszukiwanie w Internecie

Search results

  1. Zbiór (dawniej także mnogość) – pojęcie pierwotne aksjomatycznej teorii mnogości (zwanej też teorią zbiorów) leżące u podstaw całej matematyki; idealizacja intuicyjnie rozumianego zbioru (zestawu, kolekcji) utworzonego z elementów (komponentów, składowych), która jest efektem abstrahowania od wewnętrznej struktury ...

  2. 17 paź 2012 · CO TO JEST ZBIÓR #1 - Dział Zbiory - Matematyka - YouTube. mathleta. 33K subscribers. 265. 30K views 10 years ago Zbiory. Więcej wideo lekcji: [ / pistacjamatematyka ] ...more. Więcej...

  3. ZBIORY - POJĘCIA WSTĘPNE. Zbiór jest jednym z pierwotnych pojęć matematycznych, a więc pojęciem nie definiowanym. Używane jest we wszystkich działach matematyki, podobnie jak w mowie potocznej, w znaczeniu kolekcji określonych obiektów np. zbiór uczniów w klasie, zbiór liczb pierwszych, zbiór rozwiązań nierówności itp.

  4. Łatwo sprawdzić równoliczność zbiorów skończonych. Wystarczy policzyć ich elementy. Dla przykładu zbiór A = { 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 } jest równoliczny ze zbiorem B = { a, b, c, d, e, f, g, h, i, j }, ponieważ oba zbiory mają po 10 elementów. Jak sprawdzić równoliczność dwóch zbiorów nieskończonych A i B?

  5. Matematyka. / Zbiory - opis. Przydatne kalkulatory i narzędzia. Działania na zbiorach. Zbiór to pierwotne pojęcie matematyczne, oznacza to, że pojęcia tego nie definiujemy. Jest to pewna całość złożona z pewnej ilości obiektów, zbiór liczb całkowitych, zbiór długopisów w piórniku, zbiór butów w szafce.

  6. Słownik języka polskiego PWN* zbiór. 1. «całość składająca się z jakichś elementów» 2. «kolekcja» 3. mat. «zespół liczb, punktów, elementów zebranych ze względu na jakąś cechę» 4. «zbieranie i zwożenie zboża z pola, owoców z sadu, warzyw z ogrodu itp.» • zbiorek. zbiory «plon zebrany z pola, sadu, ogrodu»

  7. Jak wyznaczyć zbiór wartości funkcji? Szukając zbioru wartości funkcji szukamy tych y ∈ Y, y ∈ Y, które są przyjmowane przez funkcję chociaż raz. Najłatwiej zrobić to przy pomocy opisanego niżej sposobu. Wyobraź sobie prostą prostopadłą do do osi OY. Przesuwaj ją do góry/do dołu.